L'intégration d'élèves à besoins spécifiques dans l'enseignment ordinaire belge germanophone : étude menée auprès des élèves intégrés, de leur famille et des acteurs scolaires
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À propos de cette source de données
Auteur
UCL
Année de publication
2016
Couverture géographique
DG
Type de données
Recherche qualitative
Sondage
Domaines
Enseignement
Critères
Handicap
Mots clés
pratiques de différenciation, aides et adaptations, bien-être
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Données sur les expériences de discrimination
Non
Données sur les discours de haine ou les crimes de haine
Non
Données ou analyses intersectionnelles
Non