Des conseils de classe équitables pour terminer une année scolaire difficile
Unia et le Service de lutte contre la pauvreté demandent aux conseils de classe d’être particulièrement attentifs aux différentes réalités sociales des élèves durant cette période de coronavirus. Communiquer clairement et impliquer les élèves et leurs parents dans les conseils de classe favorisera une meilleure compréhension des décisions.
Cette année, la plupart des élèves n’auront pas d’examens à cause de la crise du coronavirus. Les conseils de classes ne pourront pas se baser sur les résultats d’examens pour décider de la réussite des élèves, mais devront suivre leur intuition.
Dans notre Baromètre Diversité Enseignement, nous observions que des biais liés à l’origine ethnique, l’origine sociale et le genre, entraînent parfois des discriminations involontaires et inconscientes lors des conseils de classe. C’est pourquoi Unia et le Service de lutte contre la pauvreté souhaitent que des mesures soient mises en place afin que tout le monde puisse bénéficier d’une évaluation juste.
Communiquer clairement avec les élèves et les parents
La communication devra être adaptée, pour que les conseils de classe et leur fonctionnement soient clairs pour les élèves et leurs parents. Cela implique de ne pas se limiter à la communication électronique, et d’adopter un langage accessible et adapté.
Impliquer les élèves et leurs parents dans les décisions
Associer pleinement les parents et les élèves à la prise de décisions et créer un dialogue avec eux améliorera la compréhension des décisions. Les CPMS et les associations peuvent jouer un rôle pour faciliter le dialogue entre les familles et l’école.
Prendre en compte la réalité spécifique à chaque élève
Les différentes réalités sociales ne permettent pas à chacun de réaliser le travail scolaire dans les mêmes conditions. Les éventuels travaux donnés à domicile ne doivent pas porter préjudice aux élèves.
Penser aux aménagements raisonnables
Les élèves en situation de handicap ont droit à des aménagements spécifiques pour vivre leur scolarité sereinement. Avec la période de coronavirus, certains aménagements ont dû être adaptés, et cela a parfois pris du temps. Les conseils de classe devraient tenir compte des difficultés que ces élèves ont pu rencontrer lorsque les aménagements raisonnables n’ont pas été mis en place immédiatement.
Unia et le Service de lutte contre la pauvreté rappellent que l’objectif des conseils de classe doit être d’offrir à tous les élèves les mêmes possibilités de poursuivre un parcours scolaire constructif et positif, indépendamment de leur origine ethnique ou sociale.
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