Un étudiant souhaite suivre des cours de secrétariat médical. Son inscription est refusée car il est en chaise roulante, et que les cours se donnent à l’étage. L’école ne met pas en place les aménagements et propose à l’étudiant de suivre les cours à distance. Contacté, Unia rappelle que les cours à distance ne sont pas en accord avec les principes de l’enseignement inclusif. Une solution est finalement trouvée et l’école accepte ces aménagements raisonnables.

Une jeune fille sourde est étudiante en promotion sociale en section auxiliaire de l’enfance. Lors de son stage dans la section 0-3 ans, elle reçoit une évaluation négative au motif de "mise en danger des enfants".

Une école a trouvé des solutions pour permettre à un étudiant en chaise roulante de suivre des cours à horaire décalé dans son établissement. C'est ce qu'on appelle des aménagements raisonnables.

Pour pouvoir suivre des cours de chant, une élève doit aussi s'inscrire à un cours d'instrument de musique. Ce n'est pas possible à cause d'une maladie qui la force à rester en mouvement. L'académie de musique a donc accepté d'adapter son horaire.

Un élève rate une partie de ses examens, car il n'a pas bénéficié des aménagements raisonnables prévus. Le conseil de classe décide de le changer d'orientation. Après un contact avec Unia, l'école revient toutefois sur sa décision.

Suite à une intervention importante à la jambe, une élève en fin de deuxième maternelle ne pourra plus emprunter les escaliers pendant plusieurs mois. Sa maman demande à la direction quels aménagements sont possibles.

Après un changement de serrure, une étudiante en situation de handicap n'avait plus accès à une toilette accessible à côté de sa classe. Grâce à Unia et à la personne référente inclusion de l'école de promotion sociale, une solution a été trouvée.

Une jeune femme désire s’inscrire dans une école d’infirmière dans l’enseignement supérieur. Elle apprend que le port du voile est interdit dans l’enceinte de l’école. Suite à l’intervention d’Unia, l’école a revu son règlement.

Un élève de maternelle a été exclu d’un voyage scolaire en raison de son handicap. Le pouvoir organisateur de l'école a finalement décidé de renforcer l'encadrement des élèves afin de permettre à cet enfant de prendre part à cette excursion.

Atteint de troubles d'apprentissage et du syndrome d'Asperger, un élève de 6e primaire est renvoyé de son école six semaines avant qu'il puisse passer son CEB. Ses parents, un service de défense des droits des jeunes et Unia le défendent devant le pouvoir organisateur qui décide de suspendre la procédure d'exclusion. Le jeune a donc pu passer ses examens.