Deze synthese bestaat uit in drie rapporten (twee betreffende de Vlaamse Gemeenschap en een betreffende de Franse Gemeenschap). Ze geven de beleidsprioriteiten aan om het recht op inclusief onderwijs te realiseren.

Het Centrum heeft een stand van zaken opgemaakt van de wetgeving en de reglementering met betrekking tot de toegankelijkheid van de bebouwde omgeving voor personen met een beperkte mobiliteit en voorkomende problemen bij de toepassing hiervan, dit zowel op federaal niveau als op het niveau van de drie regio’s van dit land.