Zoek Aanbeveling

Over de onderwijsdeelname of scholingsgraad van woonwagenbewoners bestaan amper gegevens. De schaarse studies die over dit onderwerp gevoerd zijn in België, stellen vast dat onderwijsdeelname een serieuze uitdaging is. Internationale rapporten spreken voor België over specifieke patronen van segregatie, het gaat dan bijvoorbeeld over een oververtegenwoordiging in het buitengewoon onderwijs.

Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits werkt aan een nieuw ondersteuningsmodel voor inclusie in het gewoon onderwijs. In een nota daarover verduidelijkte de minister het standpunt van de Vlaamse regering over inclusief onderwijs. Dat standpunt staat op gespannen voet met het VN-verdrag voor de rechten van personen met een handicap.

Vandaag kunnen dove leerlingen naar school gaan in het gewone onderwijs met een tolk of in het buitengewoon onderwijs. De lessen volgen via een tolk is een redelijke aanpassing, maar het is geen inclusie. Unia pleit ervoor om vandaag te beginnen met de volwaardige inclusie van dove personen in het gewone onderwijs.

Heel wat hogescholen en instellingen voor volwassenenonderwijs van alle netten (officieel onderwijs, officieel gesubsidieerd onderwijs, vrij onderwijs en katholiek onderwijs) verbieden in hun huishoudelijk reglement het dragen van religieuze symbolen.

Een groep experts schreef een kritisch rapport over het systeem van vrijstelling van leerplicht. Volgens dit rapport kan het huidige systeem niet gehandhaafd worden en is een onderwijs- en hulpaanbod op maat nodig. Minister van Onderwijs Hilde Crevits vroeg Unia’s advies over dit rapport.

Onze aanbevelingen in deze analyse zijn bedoeld om de uitvoering van de anti-discriminatiewetgeving en de rechten van personen met een handicap te bevorderen. We hielden rekening met de slotbeschouwingen van het VN-comité voor de rechten van personen met een handicap uit 2014 en we anticiperen op het feit dat er in 2019 van de overheid een tweede rapport wordt verwacht.

Op 16 december 2015 werd aan het Centrum gevraagd om advies uit te brengen bij het ontwerp van het Horizontaal Gelijkekansenbeleidsplan (GKBP) en de bijbehorende actiefiches. Daarbij werd gevraagd om na te gaan of de voorgestelde acties ‘op een voldoende en adequate wijze de vastgelegde doelstellingen implementeren’.

Overhandigd aan minister Hilde Crevits, viceminister-president van de Vlaamse Regering, Vlaams minister van Onderwijs.

Als 'amicus curiae' heeft het Centrum zijn opmerkingen verzameld en overgemaakt ingevolge art. 32A §1 van het intern reglement van het ECSR. De opmerkingen gaan vooral over het gewoon basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen voor kinderen met een handicap. Met zijn tussenkomst wil het Centrum een belangeloze en onafhankelijke visie geven en zo het Comité helpen bij de uitvoering van zijn taak.

Op 23 oktober 2013 organiseerde het Kinderrechtencommissariaat in samenwerking met het Centrum een kinderrechtenlunch (Krunch) over de problematiek van het leerlingenvervoer in het buitengewoon onderwijs. Rond de tafel zaten vertegenwoordigers van De Lijn, de onderwijskoepels, de administratie Leerlingenvervoer, de kabinetten Onderwijs en Mobiliteit, en een aantal volksvertegenwoordigers.